Le poids d’un silence

Le soir, dans le silence de l’école vide, il prépare la leçon d’histoire. Les Grandes Découvertes. Sa main trace au crayon la route de Vasco de Gama, mais ses yeux voient autre chose.

Une côte aride, brûlée par un soleil qui n’avait rien de français. L’odeur de la mer, de la poudre et de la fièvre. Les mouches sur les blessés qu’on ne pouvait évacuer. Le sifflement des shrapnels au-dessus des barges. Le bruit particulier que fait un corps en tombant d’une falaise.

C’était aux Dardanelles. Un nom qui, pour les autres, évoquait un lointain échec stratégique. Pour lui, c’était le goût du cognac volé pour se donner du courage, le visage d’un gamin de Marseille, tué à ses côtés avant même d’avoir posé le pied sur la plage. Il n’en avait jamais parlé. Une fois seulement, des années plus tard, il avait murmuré à son frère, dans l’embrasure d’une porte, des mots que j’avais surpris : « Là-bas, c’était pas la guerre, c’était... autre chose. On était de la chair à canon sur un rivage maudit. »

Il n’avait jamais su que j’avais entendu.

Maintenant, face à la carte du monde, il se tait. Comment leur parler de la grandeur de la France, quand on a vu ses fils mourir pour un détroit turc ? Il prend l’éponge, efface le tracé de son crayon. Demain, il parlera des Gaulois. C’est plus simple. C’est plus loin.

Le Choix du Soldat-Maître

Instruire après avoir détruit.
Enseigner la paix après avoir pratiqué la guerre.
Parler de la grandeur de la France quand on a vu sa misère glorieuse.

Son caractère ne s’est pas simplement forgé dans la boue des tranchées ou sur les rivages des Dardanelles. Il s’est cristallisé dans le choix délibéré de se tenir debout, chaque matin, face à des enfants, avec pour seule arme une craie et un principe : que le savoir pouvait être une digue contre la barbarie.

Il devait regarder ces visages innocents et se demander, chaque jour, lequel d’entre eux ne reviendrait pas, un jour, d’une autre guerre. Son enseignement n’était pas un simple métier. C’était un acte de foi, peut-être le plus radical qui soit. Croire malgré tout à la perfectibilité humaine. Croire que la leçon de morale pouvait l’emporter sur la leçon de violence.

L’instituteur public, hussard noir, était sa dernière et plus noble tranchée. Et il la tenait, non par devoir, mais par une conviction farouche, chevillée à l’âme. C’était un homme qui avait vu le monde voler en éclats et qui avait choisi, patiemment, d’en recoller les morceaux avec l’intelligence des enfants.

C’est pour cela que, dans mon souvenir, il reste un homme de fort caractère. Non par dureté, mais par ténacité silencieuse. Sa force n’était pas dans ce qu’il racontait, mais dans ce qu’il avait décidé de taire pour continuer à construire.